教师信息

一、基本资料

姓名： 苑倩倩

职称/学位：讲师/硕士

研究方向：泛函分析及其应用

主讲课程： 数学分析

籍贯：河南省周口市

联系方式：yuanqianqian123@126.com

教学研究论文

(1)苑倩倩，杜金姬，李倩.高等数学教学内容与教学方式方法改革[J].高师理科学刊，2016(05)：104.

(2)苑倩倩，秦闯亮，张聪.数学史融入高等数学教学的研究[J].高师理科学刊，2017(03)：77-79.

(3)苑倩倩,路振国.压缩映射定理的相关结论[J].高等数学研究，2019(05):47-48.

(4)苑倩倩,路振国,杜金姬,秦闯亮.C^n中加权解析Lipschitz空间上的复合算子[J].数学的实践与认识，2019,49（17）:232-237.

(5)苑倩倩,路振国,张聪,王玉磊.提高数学分析课堂教学效果的探究[J].廊坊师范学院学报，2019,19(4):106-108.

(6)苑倩倩，路振国.“课程思政”理念融入高等数学课程教学的探究[J].赤子，2020(02):104-106.

(7)苑倩倩，路振国.河南省民办高校大学数学师资队伍建设研究—以信阳学院为例[J].教育科学《引文版》,2020,3(01):89-90.

(8)苑倩倩,路振国,任立顺.高阶Lagrange中值定理“中值点”的渐近性[J].大学数学,2021,37(02):78-84.

(9)苑倩倩，李彩娟，路振国.《数学分析》课程“居家式”线上教学的探究与实践[J].知识经济，2021(08):138-139.

(10)苑倩倩,徐文彬,陈越奋."课程思政"理念融入高等数学的探索与实践—以梯度的定义及其应用为例[J].山东青年,2021(6):100-101+103.

(11)苑倩倩,吴琼茹,路振国.师范专业认证视域下数学类师范生教学实践能力培养探究[J].当代教育实践与教学研究,2021,(24):168-170.

著作/教材

河南省十二五规划教材：数学分析选讲,中国铁道出版社, 20200110, 6万字，参编

教学获奖情况

第二届河南省本科高校课堂教学创新大赛青年组二等奖

河南省本科教育线上教学优秀课程二等奖

河南省第五届信息技术与课程融合优质课大赛三等奖

2021年河南省教师教育教学成果奖二等奖（参与，第四）

信阳市第十一届自然科学优秀学术论文三等奖

信阳学院第三届青年教学名师

信阳学院优秀教师

信阳学院优秀共产党员

信阳学院第十一届青年教师讲课大赛二等奖

信阳学院课程设计大赛三等奖

信阳学院高等教育教学成果奖二等奖

主持及参与的项目

(1)高等数学教学改革探究（编号：2015jg05），信阳学院教学改革项目,已结项，2015.12-2017.6，信阳学院，主持。

(2)数学专业创新型师范生学习能力及教学技能培养模式研究（编号：2017-JSJYZD-068），河南省教师教育课程改革重点项目，已结项，2017.12-2019.5,参与,第四。

(3)C^n中加权解析Lipschitz空间上的复合算子（编号：2019-XJLYB-005），信阳学院科研项目，已结项，2019.5-2021.5，主持。

(4)几类分数阶微分方程边值问题的存在性研究（编号：2018LYB09），信阳学院科研项目，已结项，2018.5-2021.4，参与，第三。

(5)概率统计应用案例教学法的研究（编号：2018ZJG02）,信阳学院科研项目,已结项，2018.9-2020.11，参与，第三。

(6)民办高校大学数学师资队伍建设中存在的问题及对策分析（编号：2019MYYB09）,信阳学院民办高等教育研究课题，已结项，2019.10-2021.3，主持。

(7)师范专业认证视阈下数学师范生专业技能的培养与提升研究，2021年度河南省教师教育课程改革研究项目（编号：2021-JSJYYB-124），在研，主持

(8)基于雨课堂的代数与几何课程混合式教学模式研究与实践,2019年河南省高等教育教学改革研究与实践一般项目（编号：2019SJGLX504）,已结项，2020.1-2021.12，参与，第三

(9) “课程思政”理念下的大学公共数学教学改革与实践研究,2019年河南省高等教育教学改革研究与实践一般项目（编号：2019SJGLX351），已结项，2020.1-2021.12，参与，第三

(10)信阳中小学数学教师专业素养提升的理论与实践研究,2020年信阳市哲学社会规划课题,已结项（编号：2020JY082），2020.7-2021.7，主持

(11)疫情防控背景下《数学分析》课程线上教学的探索与实践研究（编号：2020YJG025），信阳学院教改项目，已结项，2020.9-2021.9，主持